6ª Inserção - 25.06.2014

 

      Neste dia, demos continuidade às atividades relacionadas ao gênero HQ (História em quadrinhos), onde explicitamos o conteúdo de interjeições e onomatopeias com mais exemplos aos alunos para que elaborem uma boa construção de trabalhos. A atividade ainda terá continuidade na próxima inserção.

5ª Inserção - 18.06.2014

   Nesse dia, começamos a trabalhar "Interjeições e Onomatopeias" para que na próxima inserção possamos dar início com as HQ (Histórias em quadrinhos). Os alunos adoraram a atividade construíram. No decorrer da aula, eles construíram frases com as interjeições e onomatopeias elaboradas em uma breve história divididos em 6 grupos. A atividade continuará na próxima inserção.

PIBID 2014

Projeto Copa em ação no PIBID :D

4ª Inserção - 15.05.2014

    Com as produções realizadas na aula anterior, pedimos para que os alunos utilizassem suas frases para a construção de um mural (campo de futebol). Essa inserção foi muito participativa entre os alunos, pois eles empregaram de sua criatividade colocando suas frases expostas em jogadores de papel feitos por eles próprios em aula. Terminada esta produção, nos deslocamos ao pátio da escola para realizar uma atividade ao ar livre e diferente para eles, na qual jogarem futebol e vôlei, conforme suas escolhas. 

3ª Inserção - 08.05.2014

  
  A terceira atividade na Escola Augusto Ruschi, ainda consistiu na continuação das atividades sobre "Gírias da Copa". Porém, atribuímos ênfase ás gírias do futebol, já que estão diretamente relacionadas ao "Projeto Copa" que nosso grupo do Pibid está desenvolvendo. Logo pedimos novamente uma produção de frases onde constasse algumas gírias da Copa para um mural expositivo que será divulgado no final do semestre na Escola. 

2 ª Inserção - 10.04.2014

   

   Neste lindo dia, começamos a inserir as atividades relacionadas ao conceito de gírias. Logo, no objetivo específico, gírias da Copa. Para isso, separamos a turma em 5 grupos e distribuímos xerocópias com diversos exemplos de gírias gerais (rock, reggae, funk, etc.) e pedimos uma produção de frases para os grupos entregues no final da aula. :D

1 ª Inserção - 03.04.14

   Neste dia nos apresentamos e falamos um pouco sobre nós. Após, começamos a explicação para a elaboração da atividade que denominamos "Quem sou eu". Para essa primeira atividade, tínhamos como objetivo conhecer um pouco mais sobre nossos alunos, para isso elaboramos uma caixa onde colocamos envelopes para que eles colocassem cinco características que possuíam e cinco que não possuíam, logo após, para haver um processo de interação entre os colegas e nós Pibidianas distribuímos esses cartões aleatoriamente para que fossem adivinhando qual colega se encaixava em tais características. No início os alunos ficaram encabulados, mas depois acabaram interagindo e a atividade fluiu com exito. E para o término da inserção pedimos uma produção textual de um parágrafo em que constasse o que eles esperavam do projeto PIBID.